麻将胡了2

工程实践是机械类学生了解国家战略需求和行业企业需求的总窗口，是校企联动、产教融合开展教学科研的落脚点，是学生工程创新意识和工程创新能力培养的关键环节。为提升麻将胡了2 本科实践教学质量，强化学生对机械类专业的正确认知，赋予学生在课程学习中的参与感和获得感，经统筹规划、个人申报与学院审核，拟对以下10门实践创新类课程进行试点，旨在为麻将胡了2 实践类课程改革与建设提供一定的参考依据。

一、课程名单

1、学赛融合类

机械创新设计实践（发起人：夏晓华）

智能机器人创新设计实践（发起人：黄超雷）

智能工程装备创新设计实践（发起人：白杰、张泽宇）

机电控制综合创新实践（发起人：张晓波）

2、产教融合类

新能源工程机械电控底盘技术实践（发起人：张志峰）

智能制造工业软件开发实践（发起人：常丰田）

3、前沿探索类

增材制造技术应用实践（发起人：陈瑱贤、吕景祥）

工业机器人综合应用实践（发起人：靳淇超、郭万金）

航天复合材料力学测试与分析实践（发起人：李大涛）

4、综合素养类

机械工业美学设计实践（美育）（发起人：杨延璞）

二、建设要求

1、各课程团队应做好试点准备工作，尤其是要进一步明确教学组织流程、强化理论与实践如何融合，并规范确定学生的成果产出和成绩评价方式；

2、各课程团队应探索高效可行的团队授课模式，创新教学形式、教学手段和教学组织方式，尝试探索deepseek等AI工具辅助教学的方法途径；

3、各课程团队应于2025-2026学年第一学期开展试点建设，试点结束后提交课程建设总结报告，并在全院范围内进行经验交流。

三、支持政策

1、认定每门课程32课时工作量，由团队负责人自行分配；

2、给予每门课程2000元经费支持，给予建设成效突出的课程2000-5000元后补助经费，用于课程建设过程中的实验耗材费、样机制作费等；

3、择优推荐课程建设团队申报学校本科教改项目，并在教学资源、教学经费、基地建设等方面给予相应的支持；

4、如无特殊情况，课程试点完成后直接纳入下一轮培养方案中，作为课程设计、创新训练等实习实践课程来支撑专业的课程体系，参与建设的成员则直接组成该课程的教学团队开展持续建设。

                                                                       PG麻将胡了2麻将胡了2

2025年4月15日